Una serie de seminarios web marcan el lanzamiento de la Semana Australasia de Aprendizaje en Línea y a Distancia, que incluyen micro-credenciales de Unboxing (03 de noviembre) y ¿El futuro de la educación será digital primero? (06 de noviembre).
Fecha: 2-9 de noviembre de 2020
Invita: Asociación de aprendizaje flexible de Nueva Zelanda
Para más información ingrese al siguiente enlace https://hail.to/flexiblelearningNZ/article/ySfJHRC
Expositores:
Alejandra Castillo, UMCE Chile
Sergio Mendizábal, URL Guatemala
Augusto Castro, PUCP Perú
Eduardo Rueda, UNC Colombia
Modera Andrea Melissa Mora, UNED Costa Rica
Actividad organizada por Enlace IEI
28 de octubre
16:30 (hora de Centroamérica) 17:30 (Bogotá, Lima, Ciudad de México) 19:30 (Brasilia, Montevideo, Santiago)
Registro: https://forms.gle/YFukcQjZU5u6h2EUA
Para más información: enlace.iei@gmail.com
I Cumbre de Educación, Investigación y Tecnología Digital con el lema: “AÑO 2021: Rediseñando la Educación Superior desde la Nube, Desafío Intrauniversitario Post COVID-19”.
Invita la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, la Universidad Abierta para Adultos de República Dominicana y la Universidad de la Cuenca del Plata de Argentina.
Fecha: Del 25 al 27 de marzo, 2021. De forma virtual.
Este evento magno consta de tres encuentros:
II Encuentro Internacional REDIC
II Encuentro Internacional de Investigación Interuniversitaria Estudiantil
II Cumbre de Educación Digital
Pre-Encuentro de la I Cumbre de Educación, Investigación y Tecnología Digital.
Fecha: 28 de octubre de 2020. De forma virtual.
Para más información sobre la I Cumbre de Educación, Investigación y Tecnología Digital e inscribirse al Pre-Encuentro puede visitar: https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fcumbreedu.ucp.edu.ar%2F%3Ffbclid%3DIwAR0aMO53w6GkY1yZjYDTdz1Q8iIGZ9Gf10I7Wut6GfikKOGzGQAIWXjs6Ds&h=AT0To2kNW6O92_FlaNl7OpoWvo7UvqfIkv1xbDVPmFZ-0SNIou1F8feHOygi1X40a3PCoat6Ue9BqHUbGksrocciXhB-Mdx4m6k2aJhZ8y0KY_zV1tGMZR_NdbiZ22IOIw&__tn__=-UK-R&c[0]=AT0hkus3T7eihb8mUf1qn3LcCNlb37GrvMhPoSrnBXYiiF0SifOjCRmaGEbHfU3NyjJnG0CArurZc6yOG5fyOg-m-fmxRoJLXoC124BhdtQKpfDMXt0eDmdezfYNIF1EuEKswhHo5iZLjAGS1qoR_F66KKMiq39M5TNzvDZKIw
También puede escribir a los siguientes correos: redic2@uapa.edu.do o a redic@uned.ac.cr
COMITÉ ORGANIZADOR
Magdalena Cruz – Vicerrectora de Investigación, Universidad Abierta para Adultos
Jesús Canelón Pérez – Director de Investigación y Divulgación Científica, Universidad Abierta para Adultos
Florencia Rodríguez – Directora Educación Virtual, Universidad de la Cuenca del Plata
Adriana Cascante Gatgens – Lideresa Observatorio Estudiantil UNED
Maynor Barrientos Amador – Coordinador General Red Internacional de Investigación en Educación a Distancia, en Línea y Abierta, REDIC
Expositores: Ricardo Mansilla, UNAM. Jorge Rasner y Pablo Melogno, UDELAR. Modera la Dra. Ana Corbacho.
Día: 30 de setiembre – 4:30 (hora Costa Rica).
Para más información: enlace.iei@gmail.com
#UDGVirtual convoca a los actores de la educación en ámbitos formales e informales a participar con una ponencia en el XXVIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia #EIED2020https://bit.ly/3k0mYnX
Modalidad Virtual del 30 de noviembre al 4 de diciembre, 2020.
Fecha límite de recepción de resumen de ponencias: 19 de octubre.
Foros online
25 de septiembre – 2:00 p.m. a 5:00 p.m. (hora de Costa Rica)
Para más información: somos@steamed-la.org
14, 15, 16 de octubre
Se extendió la fecha para envío de resúmenes hasta el 18 de septiembre.
Del 29 de Noviembre al 4 de Diciembre (virtual)
Con el aval de la Universidad Católica de Salta – Argentina
Para mayor información a los correos redreoalcei.informacion@gmail.com / infovirtual4encuentro.reoalcei@gmail.com
Se invita a ver el siguiente vídeo https://www.instagram.com/p/CEjwvPNHv4X/?igshid=796mp0uio028
Resumen:
El análisis tecno-pedagogico del contenido se centra en docentes de ingeniería en computación de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) en Nicaragua para determinar fortalezas y debilidades en la docencia al enfrentar la educación virtual. El análisis abarca el diseño, desarrollo y valoración de los resultados mediante el establecimiento de objetivos de investigación.
